L’écriture inclusive en pratique
Adopter une pratique rédactionnelle égalitaire cohérente, en accord avec ses contenus et ses valeurs
Formation créée le 31/03/2023. Dernière mise à jour le 03/07/2024.Version du programme : 1
Taux de satisfaction des apprenants
9,5/10
(17 avis)
Type de formation
Formation présentielleDurée de formation
7 heures (1 jour)Financement CPF
CPF #335887L’écriture inclusive en pratique
Adopter une pratique rédactionnelle égalitaire cohérente, en accord avec ses contenus et ses valeurs
Les outils pour comprendre les enjeux de sexisme liés au langage et pour maîtriser les techniques de rédaction égalitaire (allant bien au-delà du point médian) afin d’adopter une écriture inclusive cohérente, lisible et adaptée à son public.
Objectifs de la formation
- Comprendre les enjeux du langage sur le terrain de l’égalité
- Forger sa boîte à outils de « bonnes pratiques » d’écriture inclusive
- Élaborer une charte de rédaction en fonction de son intention et de son public
- Repérer et déjouer les stéréotypes et problèmes de représentation véhiculés par le masculin générique
- Développer ou consolider son argumentation dans des débats souvent clivants
- Formuler une note d’intention
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Journalistes, rédacteurs et rédactrices en presse et communication
- Responsables de communication, print ou web
- Chargé·es de production de contenu (newsletters, sites internet, brochures…)
- Correcteurs et correctrices en presse, édition et communication
- Secrétaires de rédaction, éditeurs et éditrices
Prérequis
- Maîtriser la langue française (syntaxe et orthographe)
- Avoir une pratique régulière de rédaction ou correction
- Aucun niveau de pratique personnelle ou professionnelle de l’écriture inclusive préalable n’est requis
Contenu de la formation
Les enjeux de représentation de l’emploi du masculin générique (le cas des stéréotypes et inégalités dans des fiches de poste et des offres d’emploi)
- Détour par l’histoire de la langue pour comprendre les débats d’aujourd’hui
Présentation des procédés et outils de l’écriture inclusive
- Élaboration d'un mémo/guide pour garantir une cohérence
- Identification des procédés les plus adaptés à ses supports/contenus et à son public (Positionner son « curseur » sur une échelle d’inclusivité)
Exercices d’application
- Reformuler des phrases en écriture inclusive
- Étude de notes d’intention en fonction de publics différents
- Exposé sur la « charte inclusive » garante de la cohérence
- Étude de cas récapitulative
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Évaluation formative continue
- Fiche d’évaluation des exercices d’application
- Feedback collectif des exercices
- Tours de table
Ressources techniques et pédagogiques
- Brainstorming sur paperboard et restitution collective
- Exercices écrits par sous-groupes ou binômes
- Exposés participatifs
- Débat mouvant
- Visionnage de diapos (peut-être vidéo) et études collectives d’exemples
- Cas pratiques
- Support pédagogique remis aux stagiaires
Qualité et satisfaction
Taux de satisfaction des apprenants
9,5/10
(17 avis)
Lieu
École des métiers de l'information
10 rue des Prairies 75020 Paris
Capacité d'accueil
Entre 4 et 15 apprenants